صفحه محصول - پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس )CDI(

پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس )CDI( (docx) 6 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 6 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس )CDI( Children s Depression Inventory دانشآموز عزیز، در این پرسشنامه 27 سؤال مطرح شده است که احساسات و افکار مختلف را ارائه میدهد. یکیک سؤاالت را میخوانید و هر یک از جمالت را که بیشتر مربوط به کارها، احساسات و افکار شما در طول دو هفته گذشته میباشد انتخاب میکنید. تا سؤال اول را جواب ندادید به سراغ سؤال دوم نروید. پاسخ صحیح یا غلط وجود ندارد، شما باید جملهای را انتخاب کنید که بیشتر حالت و احساسات شما را در دو هفته گذشته نشان میدهد. در مقابل جملهای که انتخاب می کنید عالمت بزنید. مثال: الف. من در تمام اوقات روز کتاب میخوانم. ب.من گاهی اوقات کتاب میخوانم. ج.من هیچوقت کتاب نمی خوانم. پاسخ مورد نظرتان را با عالمت )×(مشخص کنید. لطفاً هیچ سؤالی را بیجواب نگذارید. ردیفعبارات الف. من گاهی اوقات غمگین هستم.□ ب. من بسیاری از اوقات غمگین هستم.□ ج. من همیشه غمگین هستم.□ الف. هیچ چیز کامالً بر وفق مراد من نیست.□ 2.ب. من مطمئن نیستم که همه چیز بر وفق مراد من باشد.□ ج. همه چیز بر وفق مراد من است.□ الف. من تقریباً به هر کاری دست میزنم، موفق میشوم.□ 3.ب. من در بعضی کارها موفق نیستم.□ ج. من در خیلی کارها موفق نیستم.□ الف. خیلی چیزها برایم جالب و سرگرم کننده است.□ 4.ب. چیزهای کمی وجود دارند که برایم سرگرم کننده باشند.□ ج. هیچ چیز برایم سرگرم کننده نیست.□ الف. من همیشه احساس ناراحتی میکنم.□ 5.ب. من اغلب اوقات احساس ناراحتی میکنم.□ ج. من گاهی اوقات احساس ناراحتی میکنم.□ 6.الف. گاهی اوقات، فکر میکنم که حادثه نامطلوبی برایم اتفاق خواهد افتاد.□ ب. میترسم که حادثه نامطلوبی برایم اتفاق افتد..□ ج. من مطمئن هستم که حوادث وحشتناکی برایم اتفاق خواهد افتاد..□ الف. از خودم بیزارم.□ 7ب. من از خودم خوشم نمیآید.□ ج. من خیلی از خودم راضی هستم.□ الف. وقتی اوضاع رو به راه نیست من خود را مقصر میدانم.□ ب. وقتی اوضاع رو به راه نیست، بیشتر اوقات خود را مقصر میدانم.□ وقتی اوضاع رو به راه نیست، معموالً من مقصر نیستم.□ الف. من همیشه به مرگ فکر میکنم.□ ب. من اغلب به مرگ فکر میکنم.□ ج. من گاهی اوقات به مرگ فکر میکنم.□ الف. من دلم میخواهد همیشه گریه کنم.□ 10.ب. من اغلب اوقات دلم میخواهد گریه کنم.□ ج. من گاهی اوقات دلم میخواهد گریه کنم.□ الف. همیشه چیزی مرا آزار میدهد.□ ب. اغلب اوقات مرا چیزی آزار میدهد.□ ج. گاهی اوقات چیزی مرا آزار میدهد.□ الف. من خیلی دوست دارم که با دیگران باشم )وقت خود را با دیگران بگذرانم(.□ 12ب. معموالً دوست ندارم که با دیگران باشم.□ من هیچگاه دوست ندارم که با دیگران باشم.□ الف. وقتی در برابر چند موضوع قرار میگیرم نمیتوانم تصمیم بگیرم.□ 13ب. وقتی در برابر چند موضوع قرار میگیرم تصمیمگیری برایم دشوار است.□ ج. وقتی در برابر چند موضوع قرار میگیرم خیلی راحت تصمیم میگیرم.□ الف. قیافه و وضع جسمی من خیلی خوب است.□ 14ب. چیزهایی در بدن و قیافه من وجود دارد که از آنها خوشم نمیآید.□ ج. من خود را زشت تصور میکنم.□ الف. من برای انجام تکالیف خود همیشه باید به خود فشار بیاورم.□ 15 ب.برای انجام تکالیف خود غالباً باید به خود فشار بیاورم.□ ج. برای انجام تکالیف خود هیچ مشکلی حس نمی کنم.□ الف. شبها همیشه به زحمت به خواب میروم.□ 16ب. من اغلب، به زحمت به خواب میروم.□ ج. من شبها خیلی زود و راحت میخوابم.□ الف. من گاهی اوقات احساس خستگی میکنم.□ 17ب. من اغلب اوقات احساس خستگی میکنم.□ ج. من همیشه احساس خستگی میکنم.□ الف. اکثر اوقات، میل به غذا خوردن ندارم.□ 18ب. اغلب اوقات، میل به غذا خوردن دارم.□ ج. من همیشه اشتهای خوبی برای خوردن دارم.□ الف. وقتی جایی از بدنم درد می گیرد نگران نمیشوم.□ 19ب. وقتی جایی از بدنم درد میگیرد اغلب نگران میشوم.□ ج. وقتی جایی از بدنم درد میگیرد همیشه نگران میشوم.□ الف. من هیچگاه احساس تنهایی نمیکنم.□ 20ب. من اغلب اوقات احساس تنهایی میکنم.□ ج. من همیشه احساس تنهایی میکنم.□ الف. من هیچگاه در مدرسه تفریح نمیکنم.□ 21ب. من بهندرت در مدرسه تفریح میکنم.□ من غالباً در مدرسه تفریح میکنم.□ الف. من دوستان زیادی دارم.□ 22ب. من چند دوست دارم ولی دلم میخواهد دوستان بیشتری داشته باشم.□ ج. من هیچ دوستی ندارم.□ الف. نمرات درسی من خوب است.□ 23ب. نمرات درسی من، مثل سابق خوب نیست.□ ج. من در درسهایی که قبالً نمرات خوبی میآوردم، نمرات بد آوردهام.□ الف. من کارها را مانند دیگران به خوبی انجام میدهم.□ 24ب. اگر دلم بخواهد میتوانم کارها را مثل بقیه انجام دهم.□ ج. من کارها را نه بهتر و نه بدتر از دیگران انجام میدهم.□ الف. هیچکس واقعاً مرا دوست دارد.□ 25ب. من شک دارم که کسی مرا دوست داشته باشد.□ ج. من مطمئن هستم که کسی مرا دوست دارد.□ الف. معموالً کاری را که از من میخواهند انجام میدهم.□ 26ب. اغلب اوقات، کاری را که از من میخواهند انجام نمیدهم.□ ج. من هیچگاه کاری را که از من میخواهند انجام نمیدهم.□ الف. من با دیگران تفاهم دارم.□ ب. اغلب اوقات با دیگران دعوا میکنم.□ ج. من همیشه با دیگران دعوا میکنم.□ پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس CDIیک ابزار خود گزارشی 27 آیتمی است که جهت ارزیابی نشانههای افسردگی در کودکان و نوجوانان استفاده میشود .آیتم های این پرسشنامه که از پرسشنامه افسردگی بک برگرفته شده است هر نشانهای را که میتواند مختص افسردگی دوره کودکی باشد ارزیابی میکند: به عنوان مثال خلق پایین،خود ارزیابی ضعیف، و مشکالت بین فردی . CDI شامل 5 خرده مقیاس می باشد که عبارتند از :خلق منفی،مشکالت بین فردی،احساس بیهودگی ، فقدان احساس لذت و عزت نفس پایین. CDI با سایر پرسشنامههای مرتبط با افسردگی دوره کودکی و نوجوانی از جمله مقیاس افسردگی نوجوانان رینولدز همبستگی دارد. شماری از پژوهشها نشان دادند که نمره کودکان افسرده به طور معناداری باالتر از کودکان غیر افسرده در گروه کنترل می باشد. برخی شواهد نیز نشان دادند که این ابزار با وجود اینکه بیشترین کاربرد آن بررسی افسردگی در مطالعات همه گیرشناسی میباشد، به تغییرات نیز حساس است.نسخه 10 آیتمی CDI نیز جهت بررسی وجود یا عدم وجود افسردگی در کودکان تهیه شده است. آیتمها بر اساس طبقه بندی0 )عدم وجود نشانه )تا2 ) وجود نشانه های مشخص )نمره گذاری میکنند. مشخصات روانسنجی مطالعات نشان دهنده مشخصات روانسنجی خوب برای CDI است . همسانی درونی بر اساس الفای کرونباخ86% است.اعتبار همزمان و افتراقی نیز مناسب گزارش شده است )لوگان و همکاران، .)2013 طریقه نمره گذاری هر سؤال در این پرسشنامه دارای سه جمله است که آزمودنی با توجه به احساسات و افکار خود در طول دو هفته گذشته یکی از جمالت را انتخاب و ضربدر میزند 14 .سؤال از 27 سؤال به صورت مستقیم و 13 سؤال بصورت معکوس ارائه شده است: آیتم ها با نمرهگذاری مستقیم1-3-4-6-12-14-17-19-20-22-23-24-26-27آیتم ها با نمرهگذاری معکوس2-5-7-8-9-10-11-13-15-16-18-21-25 طریقه نمرهگذاری برای سؤاالت مستقیمپاسخ الفپاسخ بپاسخ ج012طریقه نمرهگذاری برای سؤاالت معکوسپاسخ الفپاسخ بپاسخ ج210