صفحه محصول - پرسشنامه بحران هویت

پرسشنامه بحران هویت (docx) 3 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 3 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسشنامه بحران هویت- احمدی جنسیت:............. سن:............... وضعیت تحصیلی:.................. وضعیت تأهل:.................. گزینه کد بخش آینده زندگی خود را روشن و امیدوار کننده میبینم. 0بخش اول برای استقلال خود در آینده فکر نکردم. 1هیچ علاقهای به فکر کردن در مورد آینده ندارم. 2طرح و نقشه خود را تیره و تاریک میبینم. 3گزینه کد بخش شغلی را برای آینده خود در نظر گرفتم. 0بخش دوم در بزرگسالی شغل مورد علاقه خود را نمییابم. 1نمیتوانم درباره شغل آینده خود تصمیم بگیرم. 2علاقه ای به کار کردن ندارم. 3دوستان زیادی دارم. 0بخش سوم با دوستان رفتوآمد نمیکنم. 1از همنشینی با دوستان لذت نمیبرم. 2اصلاً دوستی ندارم. 3از جنسیت خود، کاملاً راضی هستم. 0بخش چهارم به نظر من جنسیت افراد باعث برتری آنهاست. 1دوست دارم لباس جنس مخالف را بپوشم. 2اگر تغییر جنسیت امکانپذیر بود، این کار را میکردم. 3از شرکت کردن در مراسم مذهبی، لذت میبرم. 0بخش پنجم هر روز عقاید مذهبی در من ضعیف میشود. 1فردی مذهبی نیستم. 2اصلاً نمیدانم خدا چرا من را آفریده است. 3از دروغ گفتن بدم میآید. 0بخش ششم گاهی دروغ میگویم. 1به بزرگترها در خانه احترام نمیگذارم. 2از انجام کارهای خوب و شایسته فراری هستم. 3دوست دارم با مردم داد و ستد داشته باشم. 0بخش هفتم کار کردن با دیگران لذت نمیبرم. 1مشکلات خود را با دیگران در میان نمیگذارم. 2اگر کاری از من بخواهند انجام نمیدهم. 3زندگی برای من لذتبخش است. 0بخش هشتم احساس امنیتخاطر نمیکنم. 1کار خود را با اعتماد به نفس انجام نمیدهم. 2گزینه کد بخش احساس بیمصرفی و پوچی میکنم. 3 به کار خود علاقمندم و آن را با جدیت انجام میدهم. 0بخش نهم کاری را که شروع کردهام تمام نمیکنم. 1در روحیه من تلاش و ابتکار وجود ندارد. 2انجام دادن کارها برای من فوقالعاده سخت است. 3از اوقات خود حداکثر استفاده را میکنم. 0بخش دهم برای انجام دادن کارهایم برنامهریزی نمیکنم. 1حوصلهام سر میرود و سردرگم هستم. 2وقت خود را تلف میکنم. 3 روش نمره گذاری و تفسیر پرسشنامه بحران هویت، یک مقیاس مداد کاغذی است که دارای 30 ماده میباشد. در تدوین این پرسشنامه، ابعاد مختلف تشخیصی بحران به صورت زیر دستهبندی شده است: 1- اشکال در اهداف بلندمدت؛ 2- تردید در انتخاب شغل؛ 3- نداشتن الگوی مناسب برای رفاقت؛ 4- نامتناسب بودن رفتار جنسی؛ 5- اشکال در شناخت و معرفت مذهبی؛ 6- عدم توجه به ارزشهای اخلاقی؛ 7- رعایت نکردن تعهد گروهی؛ 8- داشتن دید منفی نسبت به خود؛ 9- نداشتن روحیه تلاش و ابتکار؛ 10- اختلال در تنظیم وقت. برای هر یک از بخشهای فوق، سؤالاتی طرح شده است. این سؤالها دارای 4 درجه میباشند و به صورتی تدوین گردیدهاند که در هر مقوله، گزینه اول معرف نبودن اشکال و نقصان بوده و گزینه آخر )چهارم(، معرف شدید بودن اشکال و نقصان میباشد. شیوه نمرهگذاری این پرسشنامه 30 مادهای به صورتی است که آزمودنیها باید به یکی از چهار گزینه ) در هر بخش(، پاسخ دهند و سپس پاسخهای آنان براساس مقادیر 0، 1، 2، 3 نمرهگذاری میشود. حداکثر نمره در این پرسشنامه 90 امتیاز و حداقل آن صفر میباشد. هر قدر نمره آزمودنی به سوی 90 گرایش یابد، میتوان اذعان داشت که در کسب هویت، بحران بیشتری را دارا میباشد و برعکس ،هر قدر نمره وی به سوی صفر گرایش یابد، معرف توانمندی بیشتر وی در اکتساب هویتش است. اعتبار و روایی به منظور سنجش اعتبار این پرسشنامه، میتوان از روش های مختلفی ) مانند محاسبه ضریب آلفای کرونباخ و روش دو نیمه کردن( بهره برد. با توجه به میزان ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شده )ضریب 86/0( میتوان نتیجه گرفت که انسجام بین سؤالات این پرسشنامه،در حد قابل پذیرش است. در تحقیق مهناز بوعلیداد و آرزو کمانی که در سال 1380 انجام گرفته است، میزان آلفای کرونباخ محاسبه شده، برابر با ضریب 89/0 میباشد. همچنین روش در نیمه کردن، میزان ضرایب اعتبار در این پرسشنامه ،95/0 میباشد که معرف ضریب اعتبار بسیار مقبولی است.