صفحه محصول - پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش نیومن و کنراد

پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش نیومن و کنراد (docx) 7 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 7 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد(M.A) گرایش"تحول" عنوان: تاثیر مدیریت دانش بر کارآفرینی سازمانی در شرکت ایران خودرو استاد راهنما: دکتر پروانه گلرد استاد مشاور: دکتر ماندان مومنی پژوهشگر: زینب رضایی ده مراد پاییز93 روش و ابزار گردآوری اطلاعات برای جمع آوری اطلاعات ابتدا منابع مربوط به ادبیات موضوع مورد بررسی قرار می گیرد. مطالعه منابع یک بخش عمده از روش علمی است که در کلیه پژوهش ها به کار برده می شود و چنین مطالعه ای مبنای بسیاری از تحقیقات در علوم انسانی است(دلاور،1380). در ابتدا با استفاده از منابع موجود در کتابخانه ها و استفاده از مقالات موجود در اینترنت و مجلات معتبر اطلاعات کتابخانه ای لازم جمع آوری می شود. کتابخانه مهم ترین و بهترین مکان برای بررسی پیشینه پژوهش است چون در بسیاری از کتابخانه ها و مراکز پژوهشی معمولا نشریه های دوره ای، گاهنامه ها، نمایه ها و حتی پژوهش های رایانه ای به صورت مستقیم از طریق ارتباطات دوربرد مانند اینترنت و یا به کمک دیسک های فشرده در دسترس است(خوی نژاد،1380). ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه مدیریت دانش نیومن است که هر دو پرسش نامه دارای مقیاس پنج درجه ای نوع لیکرت بوده و پاسخ دهنده با انتخاب یکی از ارزش های عددی بین1-5 میزان موافقت یا مخالفت خود را با گویه ای که ذکر شده است بیان می دارد. جدول(3-1) کارآفرینی سازمانی خیلی زیادزیادمتوسطکمخیلی کم12345 جدول(3-2) مدیریت دانشخیلی زیادزیادمتوسطکمخیلی کم 12345 3-4-1- ساختارپرسش نامه مدیریت دانش این پرسش نامه شامل21 گویه می باشد که در آن برای سنجش مدیریت دانش از چهار مولفه استفاده می شود. سطح اندازه گیری پرسش نامه فاصله ای و بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت می باشد. این پرسش نامه توسط کارکنان تکمیل می شود و از آنها خواسته می شود تا گویه ها را تا حدی که در مورد واحد محل کاری آنها صدق می کند، در طول مقیاس5 درجه ای لیکرت(خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی کم) مشخص کنند. مولفه های مدل پژوهش و سوالات ناظر بر سنجش هر مولفه که در این پرسش نامه مورد استفاده قرار گرفته است؛ در جدول زیر آورده شده است. مدیریت دانششاخص هاشماره سوالجمعخلق دانش1 تا 55انتقال دانش6 تا 105بکارگیری دانش11 تا 144ذخیره دانش15 تا 217 جدول(3-3) 3-5- روایی(اعتبار) و پایای پژوهش 3-5-1- روایی پرسشنامه واژه روایی به هدفی که آزمون برای سنجیدن آن ساخته شده است اشاره می کند. آزمونی معتبر محسوب می شود که آنچه را در نظر دارد اندازه بگیرد. به سخن دیگر آزمونی دارای روایی است که برای اندازه گیری آنچه موردنظر است مناسب باشد. روش های گوناگونی برای سنجش آن داریم که به نوع و کاربرد آن بستگی دارد، در روایی محتوا از هیچ یک از روش های آماری استفاده نمی شود. جهت تعیین روایی پرسشنامه، بعد از طرح سئوالات و تایید نظر متخصصان در این حوزه در رابطه با معتبر بودن ابزار، روایی محتوایی آن تایید شد. 3-5-2- پایایی پرسشنامه منظور از پایایی میزان اعتمادی است که می توان به نتایج یک آزمون داشت. پایایی با مفاهیمی چون ثبات و پایایی تداعی می شود؛ به عبارت دیگر در پایایی به این سوال پاسخ داده می شود که آیا در اندازه گیری مکرر در شرایط مشابه نتایج همسانی به دست می آید یا خیر؟ و اگر تعریف عملیاتی یک مفهوم مشتمل بر یک سری آیتم و گویه اند، آیا این آیتم ها با یکدیگر دارای ثبات و پایایی اند Singelton"،Straits". روش های مختلفی برای سنجش پایایی وجود دارد در تحقیق حاضر از تکنیک آلفای کرونباخ برای سنجش پایایی مقیاسها بهره گرفته شده است، هر چه قدر پایایی گویه ها به سمت یک میل کند یا نزدیک شود به همان نسبت وسیله اندازه گیری بیانگر پایایی خواهد بود و بالعکس.جهت سنجش پایایی این پرسشنامه که پس از تکمیل پرسشنامه ها توسط کارکنان صورت گرفت، آلفای کرونباخ برای هر یک از بخش های پرسشنامه نیز بصورت جداگانه در جدول زیر آمده است: آ آلفای کرونباخ به تفکیک مولفه های پرسشنامه آلفای کرونباخ به تفکیک متغیرهای اصلی پرسشنامه آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامهخلق دانش(0.821)پرسشنامه مدیریت دانش(0.942)تعداد سئوالات= 21 کل پرسشنامه(0.962) تعداد سئوالات= 21انتقال دانش(0.901)بکارگیری دانش(0.792)ذخیره دانش(0.856) سوالات عمومی 320992530480419671533655جنسیت: زن مرد 152971538735247650050800355663533655445960535560سن: 20-25 26-30 31-35 35 به بالا 310896053975409765550800وضعیت تاهل: مجرد متاهل 1619254572085725045720217932048260315277560960381000076200آخرین مدرک تحصیلی: دیپلم کاردانی کارشناسی کارسناسی ارشد دکترا -323857239085725053340141732053340217932041910320802038100391668060325رشته تحصیلی: علوم انسانی علوم پایه فنی و مهندسی کشاورزی هنر علوم پزشکی 1866900108585320421029845418719030480سابقه خدمت: 10-1 20-11 بیشتر از20سال سوالات اختصاصی ردیفمولفه خیلی زیادزیادمتوسطکم خیلی کم1 در سازمان شما تا چه حد، تغییر و تحولات محیطی و سازمانی، سبب خلق دانش می گردد؟2 در سازمان شما تا چه حد، دانش فردی به دانش جمعی و سازمانی تبدیل می گردد؟3 در سازمان شما تا چه حد، سامانه های مدیریت ایده ها(همچون نظام پیشنهادات، اتاق فکر،شورای مشورتی و...) وجود دارد؟4در سازمان شما تا چه حد، دانش می تواند بدون مشکل از طریق جلسات و مباحثات رسمی تولید شود؟ردیفمولفهخیلی زیادزیادمتوسطکمخیلی کم5در سازمان شما تا چه حد، تولید دانش و ایده های جدید به عنوان ارزش محسوب می شود؟6د ر سازمان شما تا چه حد، فرهنگی مبنی بر ترغیب پرسنل بر تسهیم دانش(انتقال دانش) وجود دارد؟7در سازمان شما تا چه حد، پرسنل دانش و تجربیات خود را با همکارانشان به مشارکت می گذارند؟8در سازمان شما تا چه حد، تسهیم دانش(انتقال دانش) مورد تشویق قرار می گیرد؟9در سازمان شما تا چه حد، دانشی که تسهیم می شود به روز می باشد؟10در سازمان شما تا چه حد، دانش از طریق راه های متفاوت(نظیر ابزارهای الکترونیکی،جلسات تبادل نظر و...) به تمام سازمان انتقال داده می شود؟11در سازمان شما تا چه حد، پرسنل از دانش خود در جهت تحقق اهداف سازمانی استفاده می نمایند؟12د ر سازمان شما تا چه حد، با دانش موجود در داخل سازمان می توان تصمیمات با ضریب اطمینان بالا را اتخاذ کرد؟13 در سازمان شما تا چه حد، برای تبادل اطلاعات میان مسئولین و کارکنان جلسات مستمر و منظم برگذار می شود؟14 در سازمان شما تا چه حد، می توان دانش و اطلاعات موردنیاز خود را به آسانی و به روز رسانی شده، کسب نمود؟15 در سازمان شما تا چه حد، دانش کارکنان کلیدی(اثرگذار) نگهداری می شود؟16 در سازمان شما تا چه حد، نگهداری اطلاعات مربوط به مراجعین انجام می گیرد؟17 در سازمان شما تا چه حد، نگهداری سوابق مربوط به تجارت ارزشمند و پروژه ها(دلایل موفقیت و شکستشان)انجام می گیرد؟18 در سازمان شما تا چه حد، دانش و اطلاعات در آرشیو الکترونیکی نگهداری می شود؟19 در سازمان شما تا چه حد، پرسنل می دانند که هنگام نیاز به دانش، آن ا از کدام قسمت سازمان و از چه کسی بیابند؟20 در سازمان شما تا چه حد، قبل از این داده ها و اطلاعات در سازمان ذخیره شوند، گزینش و سازماندهی می شوند؟21 در سازمان شما تا چه حد، سازوکارهایی برای به روزرسانی دانش ذخیره شده ی داخل سازمان، وجود دارد؟