صفحه محصول - اسلاید آموزشی با عنوان موضوع شرطی سازی فعال

دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

به نام خدا روان شناسی عمومی موضوع:شرطی سازی فعال دیدگاه های مربوط به یادگیری •بخش اعظم مطالعات اولیه درباره یادگیری به ویژه در زمینه شرطی سازی را هواداران دیدگاه رفتاری انجام داده اند. • این پژوهشگران نحوه یادگیری ارتباط محرکها را با هم یا محرکی با پاسخی را در سازواره های غیر انسانی مطالعه کردند تاکید آنها بر محرکها و پاسخ های خارجی بود چرا که در رفتار گرایی این اصل عام حاکم است که رفتار براساس علل بیرونی بهتر می توان فهمید. تا بر اساس علل ذهنی و روانی. شرطی سازی سنتی •بررسی شرطی سازی سنتی در سالهای نخست قرن بیستم آغاز شد. در آن ایام ایوان پاولف دانشمند روس که پیشتر به دلیل پژوهش در مورد دستگاه گوارش برنده جایزه نوبل شده بود، یادگیری را به صورت اتفاقی مورد نظر قرار داد. •اصطلاحات مختلف را باید در شرطی سازی کلاسیک( سنتی) با ید به کاربد و مفهوم آنها را درک کرد که برخی از آنها عبارتند از: پاسخ غیر شرطی، محرک غیر شرطی، پاسخ شرطی، محرک شرطی، مرحله اکتساب، تقویت و... شرطی شدن و تحمل مواد همواره محرکی پس از محرک دیگری وارد می شود و سازواره به تدریج آنها را به هم پیوند می دهد و با هم تداعی می کند. این دیدگاه رفتار گراها تا چندین سال پیش غالب بود. اما از مدت ها قبل عده ای از پژوهشگران به این اعتقاد رسیده اند که عامل اصلی زمینه ساز شرطی شدن، چیزی است که جاندار آن را می داند. بر اساس این دیدگاه شناختی، شرطی سازی سازواره ای باعث می شود که سازواره ارتباط میان دو محرک را در یابد، یعنی سازواره می آموزد که در صورت مواجهه با CS ، باید انتظار UCS را هم داشته باشد

فرمت فایل پاورپوینت می باشد و برای اجرا نیاز به نصب آفیس دارد